Đại học Hoa Sen đón Huân chương Lao động hạng Ba, hướng tới top 500 đại học châu Á

Phát biểu tại Lễ kỷ niệm, đồng chí Nguyễn Mạnh Cường, Phó Chủ tịch UBND TPHCM đánh giá, mục tiêu và tầm nhìn phát triển của Trường Đại học Hoa Sen sẽ đóng góp vào yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của TPHCM. Phó Chủ tịch Nguyễn Mạnh Cường đề nghị HSU tiếp tục đổi mới chương trình và phương pháp đào tạo theo hướng ứng dụng, thực học, thực nghiệp, gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và những lĩnh vực Thành phố ưu tiên như kinh tế số, khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, quản trị kinh doanh, du lịch, thiết kế - sáng tạo.

Cụ thể, Thành phố cũng đề nghị Nhà trường tiếp tục đầu tư phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, hợp tác quốc tế; tiếp tục thực hiện tốt các chính sách học bổng, hỗ trợ sinh viên; đồng thời chủ động phối hợp với các sở, ban, ngành trong đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, đóng góp thiết thực vào quá trình xây dựng TPHCM.

Ngày 12/8/1991, Trường Nghiệp vụ Tin học và Quản lý Hoa Sen bắt đầu hoạt động với 80 người học và 4 ngành đào tạo. Ngay từ điểm xuất phát, Nhà trường lựa chọn hướng đào tạo gắn với thực tiễn, coi năng lực làm việc và khả năng tạo ra giá trị của người học là trọng tâm.

Sau 35 năm, quy mô và hệ sinh thái của Hoa Sen đã mở rộng với hơn 60.000 cựu sinh viên, mạng lưới kết nối gồm hơn 100 đối tác quốc tế và hơn 1.000 doanh nghiệp, hiệp hội nghề nghiệp. Đây là nền tảng để hoạt động đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo gắn ngày càng chặt với thực tiễn.

Trong quá trình phát triển, Hoa Sen là trường đại học tư thục tiên phong trong kiểm định chất lượng quốc tế, điển hình: năm 2015 là ĐH tư thục đầu tiên đạt kiểm định ACBSP (Hoa Kỳ); năm 2022 là ĐH tư thục đầu tiên đạt chứng thực NEAS (Úc) cho chương trình Anh văn tổng quát và duy trì trong 5 năm liên tiếp; năm 2026 trở thành ĐH tư thục đầu tiên đạt chuẩn giáo dục đại học châu Âu - ASIIN cấp cơ sở giáo dục. Nhiều chương trình đào tạo đạt các kiểm định, đánh giá, chứng thực chất lượng quốc tế FIBAA (Thụy Sĩ), AUN-QA (Đông Nam Á).

Nhà trường liên tục đổi mới nội dung và chương trình đào tạo theo hướng ứng dụng, đáp ứng các chuẩn mực quốc tế, đồng thời mở rộng hợp tác với các tổ chức, cơ sở giáo dục và doanh nghiệp trên toàn cầu. Đặc biệt, tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm đúng ngành nghề được duy trì ở mức cao và nhận được đánh giá tích cực từ xã hội, doanh nghiệp.

Năm 2026 là năm thứ ba liên tiếp tỷ lệ sinh viên có việc làm trước khi tốt nghiệp được duy trì ổn định ở mức 95-96% (theo kết quả khảo sát của Trung tâm Trải nghiệm sinh viên và Quan hệ doanh nghiệp HSU).

Bên cạnh đào tạo, Nhà trường đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, tư vấn chính sách; đồng hành cùng TPHCM trong các hoạt động an sinh xã hội, hướng nghiệp và chương trình học bổng cho người học. Những hoạt động này góp phần vào mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Thành phố và đất nước.

Hoa Sen hướng tới triết lý "Giáo dục vun đắp con người" và xếp hạng bằng chất lượng thật

Bước vào giai đoạn mới, Hoa Sen xác định triết lý "Giáo dục vun đắp con người - Tự học làm chủ cuộc đời - Thực học kiến tạo giá trị".

Theo PGS.TS. Nguyễn Hữu Huy Nhựt, Hiệu trưởng HSU, tầm nhìn Hoa Sen 2030 được triển khai qua 6 định hướng chiến lược, gồm: Kiến tạo năng lực tương lai để người học đủ bản lĩnh để dẫn dắt sự thay đổi; lấy sự tiến bộ cùng trải nghiệm của người học làm trung tâm và thước đo cho mọi hoạt động; xây dựng hệ sinh thái học tập mở và đa dạng phương thức, mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho người học; xây dựng quan hệ hợp tác thực chất và bền vững với doanh nghiệp trong đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo; mở rộng kết nối với thế giới, khẳng định vị thế Hoa Sen bằng chất lượng, uy tín và những chuẩn mực quốc tế; kiến tạo đại học hiện đại, quản trị bằng dữ liệu, vận hành thông minh và phát triển bền vững.

Hoa Sen đặt mục tiêu hướng tới nhóm 500 đại học hàng đầu châu Á và 1.200 đại học hàng đầu thế giới. Theo Hiệu trưởng HSU, xếp hạng phải là kết quả phản ánh chất lượng thật, uy tín thật trong đào tạo, nghiên cứu, năng lực của người học, năng lực đội ngũ và hiệu quả quản trị của Nhà trường.

Lê Thanh