100% cơ sở giáo dục tại TPHCM triển khai xây dựng 'Trường học hạnh phúc'

Theo Báo cáo của Sở GD&ĐT TPHCM, việc xây dựng, phát triển mô hình "Trường học hạnh phúc" nhằm hướng đến mục tiêu tăng cường xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học, tạo chuyển biến căn bản về ứng xử văn hóa của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và học viên để phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

Đồng thời, với mô hình này, học sinh, học viên và cán bộ, giáo viên, nhân viên được yêu thương, tôn trọng, an toàn, chia sẻ và thấu hiểu; ngăn ngừa, đấu tranh với các hành vi thiếu chuẩn mực về đạo đức, lối sống hoặc các hành vi làm tổn thương đến danh dự, nhân phẩm, uy tín, thân thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, học viên.

TPHCM hiện có 2.362 trường học, số lượng trường lớp liên tục được mở rộng hơn để đáp ứng nhu cầu gia tăng dân số và số người tạm trú.

Với mục đích xây dựng "Trường học hạnh phúc" dựa trên nguyên lý trải nghiệm hạnh phúc của con người: Kết nối với bản thân - Kết nối với người khác - Kết nối với thế giới tự nhiên, trong năm học 2023-2024, 100% cơ sở giáo dục triển khai xây dựng "Trường học hạnh phúc".

Theo ông Dương Trí Dũng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, Sở vừa ban hành Kế hoạch thực hiện mô hình "Trường học hạnh phúc" trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn từ năm học 2024 - 2025 đến năm học 2025 - 2026.

Theo Kế hoạch, các trường học tiếp tục thực hiện công tác xây dựng "Trường học hạnh phúc" dựa trên nguyên lí trải nghiệm hạnh phúc của con người: Kết nối với bản thân - Kết nối với người khác - Kết nối với thế giới tự nhiên nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của cơ sở giáo dục, cải thiện kết quả học tập của học sinh.

Giáo viên và học sinh cảm thấy hạnh phúc trong quá trình dạy và học, từ đó lan tỏa hạnh phúc đến phụ huynh học sinh và toàn xã hội. Trường học xây dựng môi trường để học sinh cảm nhận được hạnh phúc.

Các em không chỉ được tiếp thu kiến thức, mà còn vui chơi, giải trí, tự do thể hiện tư duy, năng lực cá nhân và kỹ năng sáng tạo theo đúng tâm sinh lý lứa tuổi của mình.

Đồng thời, trường học cần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; học sinh, học viên và cán bộ, giáo viên, nhân viên được yêu thương, tôn trọng, an toàn, chia sẻ và thấu hiểu; ngăn ngừa, đấu tranh với các hành vi thiếu chuẩn mực về đạo đức, lối sống...

Kế hoạch cũng nhằm tạo sự chuyển biến căn bản trong nhận thức và hành động, hướng tới xây dựng "Trường học hạnh phúc" không chỉ là nơi cung cấp và đáp ứng các nhu cầu giáo dục, mà phải là nơi tạo ra hạnh phúc góp phần tạo nên một xã hội hạnh phúc để nhà trường phát triển bền vững.

Vũ Phong